Blogs são parte de uma crescente conjunção de comunicação pessoal e ferramentas de gerenciamento de informação. Os blogs fornecem uma extensão infinita de histórias e links, disponibilizando novas possibilidades para a Internet como um espaço de retórica. Dessa maneira, possibilitam a formação de novas práticas culturais de comunicação on-line, em relação a modos previamente estabelecidos de propriedade, autoria e legitimidade de conteúdo e acesso à informação. Esse trabalho tem a intenção de explorar considerações sobre como os blogs podem ser uma importante adição para iniciativas de tecnologia educacional, já que promovem a alfabetização funcional através de narrativas, permitem aprendizagem colaborativa, disponibilizam acesso de qualquer lugar, em qualquer momento e permanecem intercambiantes entre disciplinas acadêmicas