BIBLIOTECA SOCIAL: atividades biblioteconômicas voltadas para fazer do acesso à informação um meio de inclusão social

TítuloBIBLIOTECA SOCIAL: atividades biblioteconômicas voltadas para fazer do acesso à informação um meio de inclusão social
Tipo de publicaçãoTrabalho apresentado em evento
Autores"Sanches Neto, Asy Pepe"
Tipo de trabalhoAnais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação
Instituição / UniversidadeUFF
CidadeRio de Janeiro
Ano2011
Resumo

Este trabalho tem por objetivo expor a informação sob um prisma social. No que diz respeito a funções relacionadas aos fazeres biblioteconômicos e suas possibilidades de aumento da qualidade de vida para parte da população que têm necessidades especiais. Analisa o papel que a biblioteconomia tem contribuído neste processo, concluindo que é pouco . Expõe como a pouca preocupação de grande parte das bibliotecas em relação a deficientes visuais, auditivos e físicos pode limitar o acesso a informação para os mesmos e como isso influencia em suas vidas. Critica a visão puramente tecnicista que tanto alguns profissionais da área quanto algumas das próprias escolas de biblioteconomia insistem em manter, e mostra que há prismas diferentes pouco explorados e que tem a mesma ou mais necessidade de um profissional qualificado. Fala sobre a especial necessidade de agilização da inserção de materiais que possibilitem deficientes visuais de terem acesso direto a informação em escolas e bibliotecas que lidam com pessoas em desenvolvimento de caráter, para que não haja desnivelamento intelectual em um ambiente de ensino o que pode influir negativamente em atitudes como bullying, diz que além desta função a biblioteca também deve se comprometer na instrução de alunos que não possuem necessidades especiais de forma à auxiliar no desenvolvimento de caráter o que a médio prazo ajudará a reduzir atitudes descriminatórias, consciente que esta não deve ser atividade que a biblioteca exerça sozinha. Conclui repensando o papel do profissional de biblioteconomia e sugerindo mudanças para auxilio no processo de inclusão social.

Abstract

This paper aims at presenting information in a social perspective. With regard to functions related to the doings librarian and your chances of improving quality of
life for the population who have special needs. Examines the role that the library has helped this process, concluding that it is little. Exposes how little concern of most libraries for the visually impaired, hearing and physical can limit access to information for them and how it influences their lives. Criticizes the purely technical view that both professionals and some of the very few library schools insist on keeping, and shows that there is little explored and different angles that have equal or greater need of a qualified professional. Talk about the special need to expedite the insertion of materials that allow visually impaired people to have direct access to information in libraries and schools that deal with people in character development, so there is no intellectual unevenness in a teaching environment which can negatively influence in attitudes such as bullying, says that beyond this role the library should also undertake the instruction of students who do not have special needs in order to assist in the development of character which in the medium term will help to reduce discriminatory attitudes, conscious that this should not be activity that carries the library alone. We conclude by rethinking the role of the professional library and suggesting changes to help in the process of social inclusion.

Keywords: Accessibility. Social inclusion. Librarianship

Palavras-chaveA. Aspectos teóricos e gerais de bibliotecas e informação, Acessibilidade. Inclusão social. Biblioteconomia
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Anais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação

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