COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO: o papel do bibliotecário no desenvolvimento de práticas pedagógicas

TítuloCOMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO: o papel do bibliotecário no desenvolvimento de práticas pedagógicas
Tipo de publicaçãoTrabalho apresentado em evento
Autoresde de Fontes, Beatriz Pimentel Louven Sá, and Monteiro Emilio Zuleta Queiroga
Tipo de trabalhoAnais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação
Instituição / UniversidadeUFRJ
CidadeRio de Janeiro
Ano2011
Resumo

No cenário da Sociedade da Informação a grande produção e demanda informacional tem sido alvo de estudos por parte de bibliotecários e educadores no contexto da Competência em Informação, do inglês Information Literacy (IL). A Competência em Informação é a habilidade a ser desenvolvida para que seja possível o aprendizado de maneira autônoma. Os estudos sobre essa habilidade são realizados há décadas, tendo como pioneiros os Estados Unidos, que através de suas bibliotecas/ bibliotecários desenvolveram estudos e parâmetros para a aplicação da IL. A presença dessa prática no Brasil é recente, porém, já se encontram estudos e pesquisadores dedicados à sua aplicação. Importante para o ambiente educacional, uma vez que a aplicação correta dessa habilidade proporciona a melhoria da qualidade da aprendizagem. Dessa maneira, espera-se que os profissionais bibliotecários, em parceria com os profissionais da Educação, sejam capazes de compreender o conceito de Competência em Informação para que possam utilizá-lo de modo efetivo nas práticas pedagógicas.

Abstract

At the scene of the Information Society and the informational demand high production has been investigated by librarians and educators in the context of Competence in Information English Information Literacy (IL). Information literacy is the ability to be developed to be able to learn independently. The studies are performed on this skill for decades, having pioneered the United States, which through their libraries / librarians have developed parameters for the study and implementation of IL. The presence of this practice in Brazil is recent, but already, studies and researchers dedicated to its application. Important to the educational environment, once the correct application of this ability provides improved quality of learning. Thus, it is hoped that librarians, in partnership with education professionals, are able to understand the concept of information literacy so that they can use it effectively in teaching practices.

Palavras-chaveA. Aspectos teóricos e gerais de bibliotecas e informação, Competência em Informação. Information Literacy. Bibliotecários. Educação. Educador. Práticas Pedagógicas. Desenvolvimento de Habilidades em Informação. DHI.
Full Text

Anais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação

AnexoTamanho
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