<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Leticia Helena Melo</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Atuação do Bibliotecário: um estudo de caso na Biblioteca Sonia de Freitas Castro da Escola Municipal Miralda da Silva Carvalho</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">A. Aspectos teóricos e gerais de bibliotecas e informação</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Bibliotecário escolar. Biblioteca escolar. Ensino- aprendizagem. Desenvolvimento educacional.School librarian. School library. Teaching and learning. Educational  development.</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">DE. Bibliotecas escolares.</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">17/2010</style></date></pub-dates></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://rabci.org/rabci/sites/default/files/Tcc Leticia 2010.pdf</style></url><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://rabci.org/rabci/sites/default/files/Capa_tcc_Leticia_2010.pdf</style></url></related-urls></urls><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">UNIFOR-MG</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Formiga - MG</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">75</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Trabalho de conclusão de curso sobre a atuação do bibliotecário em biblioteca escolar. Visa investigar como o bibliotecário da biblioteca “Sônia de Freitas Castro” está contribuindo para o ensino-aprendizagem do aluno. Investiga os sujeitos os quais são os professores, alunos e a bibliotecária no ambiente escolar. Mostra o papel do bibliotecário mediador na educação dos alunos e a contribuição que ele presta aos professores.  Questiona: Em que medida a atuação do bibliotecário está contribuindo no aprendizado escolar? Contribui muito para incentivar o gosto pela leitura, no uso das informações e realização das pesquisas escolares solicitadas. A relevância da análise justifica-se pela possibilidade de verificação e comprovação da contribuição do bibliotecário escolar no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa caracteriza-se por ser um estudo de caso holístico, pois analisou uma escola municipal de Formiga-MG, cujo diretor permitiu a coleta de dados e assinou o protocolo de Ciência e Autorização, considerando-se as diretrizes éticas da Resolução 196/96 da Comissão Nacional de Saúde. Foi adotada como técnica de pesquisa o questionário. Os resultados obtidos foram analisados e representados através de gráficos que permitiram perceber que a atuação do bibliotecário é de grande importância para o aprendizado do aluno não só dentro da biblioteca, e sim como num todo. Conclui, reafirmando a função educacional do bibliotecário, como intermediário entre a informação e os usuários, contribuindo favoravelmente na aquisição de conhecimento e na realização das pesquisas escolares. 

Bibliotecário escolar. Biblioteca escolar. Ensino- aprendizagem. Desenvolvimento educacional.

</style></abstract><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">Trabalho de conclusão de curso</style></work-type></record></records></xml>