<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">&quot;Sanches Neto, Asy Pepe&quot;</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">BIBLIOTECA SOCIAL: atividades biblioteconômicas voltadas para fazer do acesso à informação um meio de inclusão social</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">A. Aspectos teóricos e gerais de bibliotecas e informação</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Acessibilidade. Inclusão social. Biblioteconomia</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://rabci.org/rabci/sites/default/files/BIBLIOTECA SOCIAL atividades biblioteconômicas voltadas para fazer do acesso à informação um meio de inclusão social.pdf</style></url></related-urls></urls><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">UFF</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Rio de Janeiro</style></pub-location><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">ISBN 978-85-7862-159-9</style></isbn><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Este trabalho tem por objetivo expor a informação sob um prisma social. No que diz respeito a funções relacionadas aos fazeres biblioteconômicos e suas possibilidades de aumento da qualidade de vida para parte da população que têm necessidades especiais. Analisa o papel que a biblioteconomia tem contribuído neste processo, concluindo que é pouco . Expõe como a pouca preocupação de grande parte das bibliotecas em relação a deficientes visuais, auditivos e físicos pode limitar o acesso a informação para os mesmos e como isso influencia em suas vidas. Critica a visão puramente tecnicista que tanto alguns profissionais da área quanto algumas das próprias escolas de biblioteconomia insistem em manter, e mostra que há prismas diferentes pouco explorados e que tem a mesma ou mais necessidade de um profissional qualificado. Fala sobre a especial necessidade de agilização da inserção de materiais que possibilitem deficientes visuais de terem acesso direto a informação em escolas e bibliotecas que lidam com pessoas em desenvolvimento de caráter, para que não haja desnivelamento intelectual em um ambiente de ensino o que pode influir negativamente em atitudes como bullying, diz que além desta função a biblioteca também deve se comprometer na instrução de alunos que não possuem necessidades especiais de forma à auxiliar no desenvolvimento de caráter o que a médio prazo ajudará a reduzir atitudes descriminatórias, consciente que esta não deve ser atividade que a biblioteca exerça sozinha. Conclui repensando o papel do profissional de biblioteconomia e sugerindo mudanças para auxilio no processo de inclusão social.</style></abstract><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">Anais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação</style></work-type></record></records></xml>