<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Daiana da Silva Amaral</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Ediene Souza de Lima</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Edilson Targino de Melo Filho</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Helloyse Alves dos Santos Vilar</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Helloyse Alves dos Santos Vilar</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">O BIBLIOTECÁRIO E O PEDAGOGO: uma aliança necessária para o desenvolvimento da leitura infantil como base da formação intelectual</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Bibliotecário. Educação infantil. Pedagogo.</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">G. Indústria, profissão e formação</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://rabci.org/rabci/sites/default/files/O BIBLIOTECÁRIO E O PEDAGOGO uma aliança necessária para o desenvolvimento da leitura infantil como base da formação intelectual.pdf</style></url></related-urls></urls><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">UFPB</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">João Pessoa</style></pub-location><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">ISBN 978-85-7862-159-9</style></isbn><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Atualmente a educação básica está descentralizada do ponto de vista administrativo e tem seu foco posto no ensino fundamental, etapa da educação que compreende nove anos de ensino obrigatório. É importante estabelecer laços de leitura para as crianças ainda na educação infantil escolar, daí nasce a responsabilidade do professor, proporcionar o acesso adequado a leitura, tornando uma prática prazerosa de aprendizagem. A pesquisa descritiva com abordagem qualitativa enfoca a importância de uma prática educativa que conceba o hábito de leitura. Com isso, se faz necessária a interação dos profissionais Bibliotecários e Pedagogos com o objetivo de articular ações coletivas que comunguem na preocupação com a introdução do ato de leitura pelas crianças em diferentes contextos sociais, em relação à leitura, cultura e capacidades intelectuais, criativas, estéticas, expressivas e emocionais. Esta didática possibilitaria a análise da ação pedagógica e bibliotecária relacionada à educação infantil, parte integrante da educação básica que é uma das áreas educacionais cuja demanda tem sido crescente. A partir dos resultados infere-se a necessidade da atuação conjunta do profissional bibliotecário conhecedor das técnicas de recuperação, disseminação e o pedagogo conhecedor das técnicas de ensino-aprendizagem, fortalecendo desta forma o processo cognitivo das crianças.</style></abstract><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">Anais Eletrônicos do XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação</style></work-type></record></records></xml>